domingo, 26 de fevereiro de 2012
terça-feira, 19 de junho de 2007
Avaliação Debora
A Débora demostrou segurança, clareza e conhecimento nos temas abordados. Trouxe-nos informações adicionais sobre temas já trabalhados com a professora.
A discussão sobre o ensino a distância, assunto esse que despertou o interesse e a curiosidade da turma, esclareceeendo e sanando dúvidas, mostrando os pontos positivos e negativos desta forma de ensino.
Desejamos a Débora sucesso na sua caminhada e que continue sempre aperfeiçoando-se, fazendo assim a diferença.
A discussão sobre o ensino a distância, assunto esse que despertou o interesse e a curiosidade da turma, esclareceeendo e sanando dúvidas, mostrando os pontos positivos e negativos desta forma de ensino.
Desejamos a Débora sucesso na sua caminhada e que continue sempre aperfeiçoando-se, fazendo assim a diferença.
terça-feira, 17 de abril de 2007
Planejamento de Aula
Planejamento de Aula
Idade: 4 e 5 anos
Duração da atividade: 45 minutos
Site: www.disney.com.br
Objetivos:
Estimular a concentração e a percepção visual,
Desenvolver a coordenação motora fina,
Desenvolver o raciocínio lógico,
Conhecer e aceitar regras dos jogos,
Possibilitar o acesso a novos recursos,
Resolver desafios,
Conteúdos: seqüência lógica, cores, quantidades, Linguagem oral, Leitura visual, artes, percepções, sensações,
Recursos do site: Jogos, Vídeos, Pesquisa sobre o parque, trailers de filmes.
Desenvolvimento:
Levar as crianças até a sala de informática,
Comentar que hoje irão acessar o site da disney, onde dispõem de diversas fontes , onde poderão entrar nos links que desejarem.Informando que antes deverão conhecer todos os recursos disponíveis, antes da escolha.
Interagir com as crianças no momento em que for necessário fazer mediação e auxiliar as crianças que encontram dificuldades na utilização do computador. Permitindo que brinquem livremente e busquem soluções para suas dúvidas, tornando a atividade prazerosa.
Idade: 4 e 5 anos
Duração da atividade: 45 minutos
Site: www.disney.com.br
Objetivos:
Estimular a concentração e a percepção visual,
Desenvolver a coordenação motora fina,
Desenvolver o raciocínio lógico,
Conhecer e aceitar regras dos jogos,
Possibilitar o acesso a novos recursos,
Resolver desafios,
Conteúdos: seqüência lógica, cores, quantidades, Linguagem oral, Leitura visual, artes, percepções, sensações,
Recursos do site: Jogos, Vídeos, Pesquisa sobre o parque, trailers de filmes.
Desenvolvimento:
Levar as crianças até a sala de informática,
Comentar que hoje irão acessar o site da disney, onde dispõem de diversas fontes , onde poderão entrar nos links que desejarem.Informando que antes deverão conhecer todos os recursos disponíveis, antes da escolha.
Interagir com as crianças no momento em que for necessário fazer mediação e auxiliar as crianças que encontram dificuldades na utilização do computador. Permitindo que brinquem livremente e busquem soluções para suas dúvidas, tornando a atividade prazerosa.
terça-feira, 10 de abril de 2007
terça-feira, 27 de março de 2007
Esboço de software
Esboço do software
Tema:cobra colorida
Objetivos educacionais: Oportunizar às crianças momentos de descontração,em que possam estar aprimorando o seu conhecimento sobre as formas geométricas,noções espaciais e as cores.
Estimular de forma lúdica,a coordenação motora fina,bem como a concentração, o raciocínio lógico,e o desenvolvimento auditivo.
Público alvo: crianças de 4 e 5anos
Tipo de software:construcionista
1º Tela – Devera conter a abertura com formas geométricas que fazem parte da vida da criança, como uma pedaço de pizza (triângulo), borracha ( retângulo), bola de futebol (círculo), e um dado como quadrado. Lembrando que o software deverá ser bem colorido.
2º - Tela – Nesta tela deverá conter um boneco com as formas geométricas como o seguinte...
O mesmo explicará as instruções que deverão ser seguidas pelas crianças, e repetirá as formas e as cores. Nesta tela deverá conter uma seqüência de formas geométricas na horizontal, com as 4 cores primárias ( azul, amarelo, verde e vermelho), deverá conter o boneco, que começará a montar a seqüência. Para a constituição do boneco, contaremos com a ajuda do profissionais de Sistemas de Informação. As formas que deverão ser clicadas e arrastadas para a seqüência ficarão em um espaço abaixo, separadas aleatoriamente. A seqüência conterá 4 formas diferentes como as de baixo. No nível fácil será repetida 1 vez, no nível médio, duas vezes e no nível difícil, 3 vezes. esta é a sequência do nível fácil...
3º Nessa terceira tela o boneco entra apenas para dar as instruções, porém não realiza a seqüência que deverá ser de um nível fácil , ficará na lateral direita da tela respondendo as ações das crianças. Se elas acertarem ele falará “ Muito bem! Você conseguiu!” Se a criança errar ele falará – Tente novamente e retornará as figuras para o local de origem
4º na quarta tela, entraremos num nível médio, em que as figuras já citadas acima estarão somente na primeira coluna, portanto na segunda deverá estar em branco para que a criança possa estar completando-a por inteiro. Segue os mesmos modelos da terceira tela./orientações.
5º nesta quinta tela, aparecerá o boneco de formas geométricas, conforme o modelo acima, felicitando os alunos por terem conseguido. Poderá também conter balões, ou fogos de artifícios para parabenizá-los.
6º tela , agora o boneco ( conforme o modelo) entra e pergunta se deseja jogar novamente, oferecendo as seguintes coordenadas.
Deseja sair?
Sim( ) não( )
após a resposta da crianca, o boneco despede-se ou inicia o jogo novamente.
Tema:cobra colorida
Objetivos educacionais: Oportunizar às crianças momentos de descontração,em que possam estar aprimorando o seu conhecimento sobre as formas geométricas,noções espaciais e as cores.
Estimular de forma lúdica,a coordenação motora fina,bem como a concentração, o raciocínio lógico,e o desenvolvimento auditivo.
Público alvo: crianças de 4 e 5anos
Tipo de software:construcionista
1º Tela – Devera conter a abertura com formas geométricas que fazem parte da vida da criança, como uma pedaço de pizza (triângulo), borracha ( retângulo), bola de futebol (círculo), e um dado como quadrado. Lembrando que o software deverá ser bem colorido.
2º - Tela – Nesta tela deverá conter um boneco com as formas geométricas como o seguinte...
O mesmo explicará as instruções que deverão ser seguidas pelas crianças, e repetirá as formas e as cores. Nesta tela deverá conter uma seqüência de formas geométricas na horizontal, com as 4 cores primárias ( azul, amarelo, verde e vermelho), deverá conter o boneco, que começará a montar a seqüência. Para a constituição do boneco, contaremos com a ajuda do profissionais de Sistemas de Informação. As formas que deverão ser clicadas e arrastadas para a seqüência ficarão em um espaço abaixo, separadas aleatoriamente. A seqüência conterá 4 formas diferentes como as de baixo. No nível fácil será repetida 1 vez, no nível médio, duas vezes e no nível difícil, 3 vezes. esta é a sequência do nível fácil... 3º Nessa terceira tela o boneco entra apenas para dar as instruções, porém não realiza a seqüência que deverá ser de um nível fácil , ficará na lateral direita da tela respondendo as ações das crianças. Se elas acertarem ele falará “ Muito bem! Você conseguiu!” Se a criança errar ele falará – Tente novamente e retornará as figuras para o local de origem4º na quarta tela, entraremos num nível médio, em que as figuras já citadas acima estarão somente na primeira coluna, portanto na segunda deverá estar em branco para que a criança possa estar completando-a por inteiro. Segue os mesmos modelos da terceira tela./orientações.
5º nesta quinta tela, aparecerá o boneco de formas geométricas, conforme o modelo acima, felicitando os alunos por terem conseguido. Poderá também conter balões, ou fogos de artifícios para parabenizá-los.
6º tela , agora o boneco ( conforme o modelo) entra e pergunta se deseja jogar novamente, oferecendo as seguintes coordenadas.
Deseja sair?
Sim( ) não( )
após a resposta da crianca, o boneco despede-se ou inicia o jogo novamente.
terça-feira, 6 de março de 2007
1.O que voce entendeu sobre blog?
blog,é uma forma de dispor a sua idéia para que outras pessoas tenham acesso, opinando,sugerindo ou até mesmo questionando sobre as questões nele abordadas.
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